Viens no tiem - garīgās belittling studenti. Iedomājieties, piemēram, runājot ar bērniem, kuri vienkārši nav spējīgs sniegt jums objektīvu novērtējumu.
Otrs veids - pieaugums par sevi viņa paša domas. Domājiet par sevi kā par labākajiem speciālistiem. Tāpat jūs varat koncentrēties uz savu elpošanu vai veikt vienkāršus fiziskus vingrinājumus pirms izrādes.
Labāk jūs esat gatavi rīkoties, vairāk veiksmīgs tas notiks. Jums ir lieliskas zināšanas par priekšmeta izpildi, jābūt gataviem uz to, ka jums ir, lai atbildētu uz jautājumiem no auditorijas, tāpēc rūpīgi izpētīt objektu, priekšmetu savā runā.
Rūpīgi pārdomājiet, kādus papildu materiālus, jums būs nepieciešams. Tas var būt projektoru, ar kuru jums parādīt prezentāciju, nekādus paraugus un tāfeli.
Lai justos droši un piemēroti situācijai, uzņemt drēbes. Tas ir labāk, ja tas ir klasiskajā stilā.
Nodibināt acu kontaktu ar auditoriju, un turiet to visu runu. Tajā pašā laikā vienmērīgi sadalīt savu uzmanību starp studentiem.
Ņemt ērtu stāvokli runātājs, kad abi pēdas stabili uz grīdas, mugura taisna un jūsu galva nav nolaista. Neslēpj viņa rokas aiz muguras un nav taustīties savu apģērbu. Kustības, ka jūsu runa bija vēl dzīva. Atcerieties, ka visi kustība jābūt krūšu līmenī. Zemāks vicinot rokas uz neverbālo līmeņa signālu citiem jūsu nenoteiktību.
Izmanto dažādas toņu intonāciju. Pretējā gadījumā, jūsu runa būs garlaicīgi un vienmuļa. Ja jūs ļaut runas tēmu, savukārt teksta piemēriem, metaforām un aforismus. Tad tas būs spilgts un interesants.
Seko struktūru prezentācijas. Uzglabāt loģisku secību. Ja jūs vēlaties mainīt auditorijas uzmanību uz citu objektu, izmantojiet semantisko maiņu, harmoniski savieno to ar iepriekšējo objektu, lai nerastos iespaids, ka jūs lēkt no vienas idejas uz citu.